近日，自治区教育厅汇编了《广西中小学校普及游泳教育典型案例集》，择优收录全区17篇优秀实践案例。钦州市第五中学凭借突出“校园游泳场地建设”实践经验成功入选！面对校园建设用地有限、标准游泳馆投入落地难等现实问题，学校巧用闲置空地，建成装配式支架简易泳池，并将这一方小天地升级为集实训、宣教、育人于一体的复合型阵地，实现“游泳教学+沉浸式防溺水宣教”空间深度融合。这一“低成本、可复制”的校园游泳场地建设方案，为场地紧缺学校提供了实实在在的“钦州样本”。一起来看这篇《小场地释放大价值 让泳池不止于游泳——钦州市第五中学游泳教育场地建设典型案例》！
一、案例实施背景
钦州市钦江、茅岭江、大风江穿城入海，平陆运河沿线施工水域与天然河道交织成网。“出门见水、近水而居”的区域特征让学生涉水风险从“远处的隐患”变成“眼前的现实”。很多学校在开展游泳教育时存在建设用地紧张、标准游泳馆投入落地难等场地短板；校内修建简易泳池则存在空间利用单一、游泳实训与防溺水宣教阵地割裂、场地长期闲置等问题。五中作为钦州市首批落地校园游泳教育学校，盘活校内闲置空地，自筹资金建成8m×20m 装配式支架简易泳池，立足场地狭小的现实——将单一泳池设施升级为集实训、宣教、育人于一体的复合型场地阵地，实现“游泳教学+沉浸式防溺水宣教”空间深度融合，形成低成本、可复制的校园游泳场地建设方案，为场地资源紧缺学校完善游泳教育场地保障提供实操样本。
二、主要实施办法
（一）科学规划布局，配齐标准化硬件设施
学校依托校内350㎡闲置空地建设装配式泳池，同步实施防滑地坪、水循环净化、排水系统、安全宣教围挡等配套工程，项目总投入约15万元，打造集游泳实训、安全宣教、德育培育于一体的“一池三用”多功能育人场地。场地通行采用单向流线设计，依次设置更衣帐篷、淋浴区、浸脚消毒池、泳池四大功能区域；各区域衔接处融入防溺水主题宣传内容，让学生在进出泳池的行进过程中沉浸式接受安全教育，实现安全教育场景化、常态化。硬件配套配齐四大标准化设施：水质管控方面，配备沙钢过滤设备、泳池吸污机，建立水质每日检测专属台账，持续保障水体标准；安全防护方面，搭建全封闭防护围挡，配置不锈钢入水扶梯，救生器材定点存放，并设置急救实训专区；环境配套方面，全域铺设电动遮阳设施；后勤便民方面，加装户外阶梯，增设不锈钢泳池休息坐凳。为保障场地长效稳定运行，学校建立完善运维管理体系：泳池教练员、救生员全员持证上岗；风险保障落实校方责任险、学生个人商业保险双重覆盖；场地布设全覆盖视频监控；资金方面，固定列支专项经费，为场地可持续运营提供稳定资金支撑。
（二）深挖场景价值，构建沉浸式宣教阵地
学校盘活围挡空白、入口边角、闲置墙面等碎片化空间，就地改造打造沉浸式宣教场景，构建出全场景、全过程、全浸润的防溺水安全教育育人空间。
一是布设全域宣教围栏，打造行走式科普长廊。依托泳池外围封闭围挡，配套布设10余块标准化宣教展板，梳理溺水高危警示、自救避险技巧、应急施救流程、涉水安全常识四大板块内容。营造出学生移步皆课堂的育人环境，让学生在潜移默化中汲取安全知识，实现环境浸润育人。
二是设置入池承诺区，厚植仪式化安全认知。巧用泳池入口空白区域搭建签名承诺板块，增设入水前置安全教育仪式。要求全体学生在下水实训前亲笔签名，许下“珍爱生命、远离危险水域”安全承诺，以庄重仪式唤醒主观安全意识。目前累计覆盖学生800多人次，常态化沉淀校园生命安全教育文化。
三是增设实训感悟区，催生同伴式育人力量。毗邻签名专区打造感悟展示区，打通安全教育输出的“最后一公里”。实训结束后，学生自主书写便利贴分享学习体悟，累计留存100余条真实感悟。从“教师说”转化为“学生悟”，让安全认知内化于心，依托学生真实心声发挥同伴正向引导作用。
四是构建全流程宣教闭环。依托上述三大空间场景，将沉浸式宣教嵌入教学全过程，固定为“课前微宣讲+入池承诺—课中实景研学—课后感悟分享—离场环境巩固”的流程，推动防溺水教育从“阶段性宣传”转变为“全时段浸润”，依托闲置边角阵地实现低成本育人，切实筑牢学生涉水安全防线。
（三）创新分层教学，提升实训使用效率
建立学情摸底、家长回执、健康申报三重前置筛选机制，将参训学生按游泳基础分层编班：零基础组先学习理论与仰漂自救再下水实操，有基础组重点开展水上自救实景实训，熟练组强化自救与科学救援技能。实行小班化授课，单班控制在20人左右，每周5次课、每期10课时，男女班次轮换，确保泳池高频运转、人人练得扎实。寒暑假非教学时段，泳池在完成安全评估、配齐救生人员前提下，面向周边小区公益开放，充分盘活假期闲置资源，既提高场地全生命周期利用率，又降低少儿私自下河野泳风险。
（四）规范管理流程，保障场地安全运行
将场地管理规范、水质消毒标准、场地应急处置流程统一上墙公示，实现场地运维流程、责任分区直观可见；执行每日场地水质检测、师资力量情况对外公示；救生器材、急救物资定点分区存放，场地运维流程全程留痕，以标准化管理制度支撑场地长期安全稳定运行。
三、取得成效
（一）闲置空间高效盘活。350㎡游泳池复合场地全年可稳定承接实训课时190节以上，空间宣教场景已嵌入日常教学全过程，有限土地资源实现最大化利用，“一池三用”从设计变为现实。
（二）防溺水教育成效突出。依托围栏、签名区、实训专区三大固定载体，形成全覆盖沉浸式安全学习空间。1031名参训学生防溺水理论测试一次性满分通过率从73%提升至95.8%，实现“学即会、考即满”。学校论坛中学生主动谈论游泳与安全知识的话题明显增加，对游泳学习的积极性显著增强。
（三）示范效应初步显现。2026年春季学期，南宁、桂林、钦州等兄弟学校先后到校实地观摩游泳教育场地。无需豪华场馆、不占大额资金的场地保障路径得到同行的关注与认可。
四、经验总结
（一）装配式改造破解建池难题。学校盘活校内闲置空地改造装配式简易泳池，施工节约用地、资金与建设周期，适配城乡普通中学办学现状，有效解决游泳教学场地不足问题，形成低成本、可复制的校园泳池建设模式。
（二）空间融合破解宣教难题。将安全教育载体嵌入场地原有空间，整合游泳实训、防溺水宣教、安全承诺签名、学习感悟展示多项育人功能，把静态泳池改造为常态化安全教育物理阵地，解决宣教场地缺失问题。
（三）多元共治破解闲置难题。仅有硬件投入容易陷入“建而不用”，仅有教学安排缺乏阵地支撑则难以保证实效，仅有制度没有硬件和教学则是空中楼阁。三者协同发力，形成“有场地、有课程、有管理”的完整闭环，避免游泳教育场地闲置、设施失管。