各县(区)教研室,市直各高中学校:
为进一步加强新教材新教法研究,带领教师探究提高新教材使用质量的课堂教学方法,落实上级部门关于抓好新教材使用机遇全面提高教学质量指导精神,现决定组织全市高中物理新材教学录像课评比活动。现将相关事项通知如下:
一、参赛对象和人数
参赛对象:高中物理高一、高二或高三教师。参赛人数:每校限1名选手参赛。
二、比赛形式
以“录像+材料”的形式评比。参赛选手按规定的内容和要求录制参赛录像,并将参赛录像及对应的材料一起刻录入光盘上交到钦州市教育发展研究中心高中教育研究科。由钦州市教育发展研究中心组织评委进行评审。
三、参赛材料的报送及要求
(一)参赛选手汇总表的报送要求
各县(区)以县区为单位(市直学校以学校为单位)于2022年11月30日11:00前将《2022年全市高中物理新教材教学录像课评比活动参赛选手汇总表》(附件1)将其电子版发到钦州市教育发展研究中心高中教育研究科陶世庆OA邮箱。
(二)参赛选手比赛光盘的报送要求
1. 各县(区)以县区为单位(市直学校以学校为单位)于2022年11月30日11:00前将选手的参赛光盘报送到高中教育研究科405室。
2.每位参赛选手需报送参赛光盘1个,参赛光盘要装入信封,信封与光盘上需贴上格式为“**学校+**学科+**课题+**教师”的标签。如:钦州一中+物理+《***定律》+张三。请各单位在上交光盘前务必对其进行检查,确保光盘能正常播放。如光盘不能正常打开或其中视频不能正常播放,作弃权处理。
3.请各单位将本单位选手的光盘一起装入一个大信封。大信封贴上格式为“**学校+2022年全市高中物理新教材教学录像课评比活动光盘”的标签。如:钦州二中+2022年全市高中物理新教材教学录像课评比活动光盘。
四、评比项目及分值
(一)教学设计,10分。
(二)教学过程,50分。
(三)教学效果,30分。
(四)技术规范,10分。
五、参赛光盘的内容、拍摄、刻录要求
(一)教学设计(WORD格式)。
(二)录像课内容应为完整教学现场实录,时长为40分钟或45分钟(MP4格式)。录像中,除选手的画面外,还应呈现学生学习活动及师生互动等丰富且能体现教学特色的教学活动画面。
(三)指导教师点评录像,时长5分钟(MP4格式)。
(四)选手参赛光盘要依次录入教学设计、录像课、指导教师点评录像。
联系人:陶世庆 联系电话:13877746386。
附件:
1. 2022年全市高中物理新教材教学录像课评比活动比赛课题
2. 2022年全市高中物理新教材教学录像课评比活动选手汇总表
3.2022年全市高中物理新教材教学录像课评比活动评分标准
2022年9月27日
附件1
2022年全市高中物理新教材教学录像课评比活动比赛课题
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年级 |
课题 |
教材 |
所在页面 |
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高一 |
力的合成 |
必修第一册(教科版) |
77—81 |
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高二 |
磁场 磁感线 |
必修第三册(教科版) |
112—116 |
附件2
2022年全市高中物理新教材教学录像课评比活动选手汇总表
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序号 |
选手姓名 |
选手电话 |
工作单位 |
校级指导教师 |
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1 |
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2 |
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3 |
||||
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4 |
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5 |
附件3
2022年全市高中物理新教材教学录像课评比活动评分标准
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评价指标 |
权重 |
指标描述 |
分值 |
得分 | |||
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优秀 |
良好 |
一般 |
差 | ||||
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教学设计 |
10 |
教材与学情分析准确、全面;教学目标明确、具体、可操作,体现三维目标整体要求;重点、难点处理符合学生认知规律: 情境与活动设计指向问题解决。 |
9-10 |
7—8 |
5-6 |
0-4 |
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教学过程 |
10 |
教学环节相对完整、过程流畅、结构清晰;课堂容量适当,时间布局合理。 |
9-10 |
7—8 |
5-6 |
0-4 |
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10 |
教学组织形式多样,方法有效,引导学生自主、合作、探究学习;反馈和评价及时怡当。 |
9-10 |
7—8 |
5-6 |
0-4 |
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10 |
面向全体、注重差异,学生参与面广;突出学生主体性和教学互动性。 |
9-10 |
7—8 |
5-6 |
0-4 |
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10 |
熟练、合理地应用信息技术设备;应用信息技术支持学生学习、课堂交流和教学评价。 |
9-10 |
7—8 |
5-6 |
0-4 |
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10 |
应用数字资源改变教学内容呈现方式,帮助学生理解、掌握和应用知识。 |
9-10 |
7—8 |
5-6 |
0-4 |
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教学效果 |
10 |
学生学习兴趣浓厚,积极主动,参与度高,在学习活动中获得良好体验,课堂气氛活跃有序。 |
9-10 |
7—8 |
5-6 |
0-4 |
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10 |
完成既定教学目标,使不同层次学生都能基本掌握所学科目的知识。 |
9-10 |
7—8 |
5-6 |
0-4 |
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10 |
能推动学生在学科思维、实践能力和情感态度等方面得到有效发展。 |
9-10 |
7—8 |
5-6 |
0-4 |
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技术规范 |
10 |
教学资源及素材组织合理、信息完整;课件运行正常,链接准确,画面及声音清晰。 |
9-10 |
7—8 |
5-6 |
0-4 |
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